为积极应对春季心理疾病高发，提高学院学生总体心理健康教育工作水平，充分发挥心理委员、宿舍长在学生心理工作中的作用，2024年3月11日晚上20:30，在红湖校区九号教学楼学术报告厅，经济与管理学院组织召开心理委员、宿舍长培训会议，在全院范围内培养一支具有专业素养和人文情怀的朋辈心理支持队伍。会议由学院党委副书记苗健老师主持，辅导员开丽比努尔老师主讲。学院本硕博各班心理委员和宿舍长200余人参加。
苗健老师强调：教育要坚持全面发展，坚持健康发展。我们要把健康作为学生全面发展的前提和基础，把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实际问题相结合，把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标，促进学生身心健康。我们要培养锻炼一支尽职尽责的心理健康工作者师生队伍，心理委员和宿舍长就是老师的眼睛，是爱护关心心理疾病学生的第一线，我们要共同维护和谐温暖的校园环境。
接下来培训开始，开丽老师通过“健康的标准”、“我们的工作职责”、“心理危机的具体表现”、“我们会遇到的困难”以及“技能测试”等五个方面来进行了讲述。学生们热情高涨，认真听讲，积极参与讨论。老师首先通过“五快”和“三良好”来详细的讲述了健康的标准。
其次强调了同学们的职责和在开展工作中可能会遇到的困难，同时提供了相应的对策。在会议现场，我院学生表现出了极高的热情和积极性。他们不仅认真了解到了我院组织心理健康教育培训的意义，还学会了一些解决问题的小技巧。
其后老师建议心理委员，宿舍长以班级为单位，组织各种形式的心理健康知识的宣传普及工作，创设良好的班级心理环境。定期参加心理健康老师召开的心理委员会议和专题培训，对心理有困惑的同学进行耐心开导，或给予支持。及时做好信息收集和汇报工作，发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地上报给班主任及相关老师，以便采取及时有效的应对措施。发现在心理上处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同到心理急急中心。同时强调严守同学的秘密。最后强调，在这个岗位，我们就需要不断充实自己的心理健康知识，以提高其心理服务和心理教育能力；学做自己的心理医生。
在会议最后，开丽比努尔老师给出了几个案例让同学们尝试解决，在这个互动当中每个同学都积极地参与了案例分析和解决问题等多个环节。通过案例的分析他们了解到了心理问题的成因和应对方法，知道了只有在认知、情感、社交等多个方面取得进步，才能实现全面发展。授人以鱼不如授人以渔，老师的分析鞭辟入里，相信各心理委员和宿舍长都对如何进行心理健康工作有了一定的见解。
作为学校在心理健康教育工作中的“最后一公里”，心理委员和宿舍长也是最深入学生群体的工作部分。相信通过此次培训能推动学生群体互助、关怀、支持氛围的形成，为构建学习型朋辈辅导队伍提供了队伍建设基础，在此基础上充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务功能，助力学校培养心理健全、人格丰满、德智体美劳全面发展的高素质人才。
